ckule

.i mi ba jornex1 is joined to/connects to/is united with x2 at common locus x3; x1 and x2 are a union. do ba lo nu mi clivax1이 x2를 떠나다, x3(경로)를 통해서 lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

I will call you after I leave the school.

출처: sutysisku

ko'a klamax1이 x2를 향해 가다, x3에서 출발해서, x4의 경로를 통해서, x5를 타고 lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의 fu lo aftobuso

He goes to school by bus.

출처: tatoeba

ti ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의 fo la tom

This is Tom's school.

출처: tatoeba

xo ve ke me do ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

How many pupils are there in your school?

출처: tatoeba & sutysisku

ki'u tu'a lo snutix1 (event/state) is an accident/unintentional on the part of x2; x1 is an accident. mi jai lercix1 (event) is late by standard x2. fai lo nu klamax1이 x2를 향해 가다, x3에서 출발해서, x4의 경로를 통해서, x5를 타고 lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

On account of an accident, I was late for school.

출처: tatoeba & sutysisku

mi pu penmix1이 x3에서 x2를 만나다 la tom lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

I met Tom at the school.

출처: tatoeba

ma stuzix1 is an inherent/inalienable site/place/position/situation/spot/location of x2 (object/event). lo do ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

Where is your school?

출처: tatoeba & sutysisku

ki'u tu'a lo snutix1 (event/state) is an accident/unintentional on the part of x2; x1 is an accident. lo nu mi klamax1이 x2를 향해 가다, x3에서 출발해서, x4의 경로를 통해서, x5를 타고 lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의 cu lercix1 (event) is late by standard x2.

On account of an accident, I was late for school.

출처: tatoeba & sutysisku

mi selsaux1 finds x2 familiar in property x3 lo so'o tadnix1(학생)이 x2(과목)를 공부하다 pe lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

I know some students in that school.

출처: sutysisku

.i la .alis. cu trajix1 is superlative in property x2 (ka), the x3 extreme (ka; default ka zmadu) among set/range x4. lo ka clanix1이 x2 방향으로 길다, x3(측정기준)로 vau lo nixlix1은 x2(나이)의 소녀다, x3란 기준에서 pe ti noi ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

Alice is the tallest among girls of this school.

출처: sutysisku

mi klamax1이 x2를 향해 가다, x3에서 출발해서, x4의 경로를 통해서, x5를 타고 lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의 ti'u li ze

I go to school at seven.

출처: tatoeba & sutysisku

mi roroi cadzux1이 x2를 향해서 걸어가다 fa'a lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

I always walk to school.

출처: tatoeba & sutysisku

xu do se ctucax1(선생)이 x2(학생)에게 x3(내용)를 가르치다, x4(과목)의, x5(교수법)로 bu'u lo bi'u nai ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

Are you students at this school?

출처: tatoeba & sutysisku

ta melbix1은 x2가 보기에 아름답다, x3란 기준에서 cmalux1은 작은 x2이다, x3의 기준에서 nixlix1은 x2(나이)의 소녀다, x3란 기준에서 ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

That's a pretty little girls' school.

출처: tatoeba & sutysisku

mi puzi tsuku fi lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

I have just come back from school.

출처: tatoeba & sutysisku

xu tu'a lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의 cu cfarix1 [state/event/process] commences/initiates/starts/begins to occur; (intransitive verb). ti'u li bi pi mu

Does school start at eight-thirty?

출처: tatoeba & sutysisku

mi pu penmix1이 x3에서 x2를 만나다 la .alis. lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

I met Alice at the school.

출처: sutysisku

.aunai mi klamax1이 x2를 향해 가다, x3에서 출발해서, x4의 경로를 통해서, x5를 타고 lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

I don't want to go to school.

출처: tatoeba & sutysisku

xu do nelcix1이 x2를 좋아한다 lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

Do you like school?

출처: tatoeba & sutysisku

so'i roi lo nu la.dik. klamax1이 x2를 향해 가다, x3에서 출발해서, x4의 경로를 통해서, x5를 타고 lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의 cu lercix1 (event) is late by standard x2.

Dick is sometimes late for school.

출처: tatoeba & sutysisku

le mi ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의 cu midjux1 is in/at the middle/center/midpoint/[is a focus] of x2; (adjective:) x1 is central. le tcadux1은 도시다, x2 광역권의

Our school is in the center of the town.

출처: tatoeba

xu tu'a lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의 cu cfarix1 [state/event/process] commences/initiates/starts/begins to occur; (intransitive verb). ti'u li bi su'i fi'u re

Does school start at eight-thirty?

출처: tatoeba & sutysisku

xu da poi ckusrox1 is a library of books x2. cu sranax1은 x2와 관련돼 있다 lo do ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

Does your school have a library?

출처: sutysisku

ta melbix1은 x2가 보기에 아름답다, x3란 기준에서 ke cmalux1은 작은 x2이다, x3의 기준에서 ke nixlix1은 x2(나이)의 소녀다, x3란 기준에서 ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

Now that's a pretty little girls' school.

출처: tatoeba & sutysisku

.i lo zdanix1은 x2가 사는(live) 집이다 be la .alis. cu lamjix1 is adjacent/beside/next to/in contact with x2 in property/sequence x3 in direction x4. lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의 lo ka se stuzix1 is an inherent/inalienable site/place/position/situation/spot/location of x2 (object/event). vau lo ka ce'u ce'u sticix1은 x2의 서쪽이다, x3 좌표계에서

Alice's home is adjacent to the school in where it is located and it is to the east of the school when viewed from here.

출처: sutysisku

.i lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의 cu se srurix1 encircles/encloses/is surrounding x2 in direction(s)/dimension(s)/plane x3. lo cmanax1 is a mountain/hill/mound/[rise]/[peak]/[summit]/[highlands] projecting from land mass x2. joi lo lalxux1 is a lake/lagoon/pool at site/within land mass x2. lo ro korbix1 is an edge/margin/border/curb/boundary of x2 next-to/bordering-on x3.

The school is surrounded by mountains and lakes from all sides.

출처: sutysisku

lo me mi verbax1은 x2(나이)살의 아이다, x3 기준에서 미성숙한 ku zvatix1이 x2(위치)에 있다 lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

My children are in school.

출처: tatoeba & sutysisku

do na klamax1이 x2를 향해 가다, x3에서 출발해서, x4의 경로를 통해서, x5를 타고 lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의 ca su'o zeldeix1 is a Sunday of week x2 in calendar x3. vau xu

You don't go to school on Sunday, do you?

출처: sutysisku

.i la .samis. ve ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의 fa ta

Sami goes to that school.

출처: tatoeba

la .karlas. cu du lo ro pa cfatadnicfari: x1 [state/event/process] commences/initiates/starts/begins to occur; (intransitive verb).
tadni: x1(학생)이 x2(과목)를 공부하다 poi ke'a se rai snadax1 [agent] succeeds in/achieves/completes/accomplishes x2 as a result of effort/attempt/try x3. ro te ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의 be fi ke'a

Carla is the one freshman who aced every course in which she enrolled.

출처: sutysisku

mi ve ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의 mu'i lo nu mi kaidjix1 wants to be/do x2 (ka) for purpose x3 lo ka cilrex1 learns x2 (du'u) about subject x3 from source x4 (obj./event) by method x5 (event/process).

I go to school because I want to learn.

출처: tatoeba & sutysisku

la .ramudus. klamax1이 x2를 향해 가다, x3에서 출발해서, x4의 경로를 통해서, x5를 타고 lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

Ramudu came to school.

출처: sutysisku

.i to'e ni'inainibli: x1 logically necessitates/entails/implies action/event/state x2 under rules/logic system x3.
natmi: x1은 x2(사람)로 이뤄진 국가/민족이다 lo du'u lo jbedetri{{d1=j3}} is the birthday [day,{week},{month},year] of {{j1}} at location {{j4=d3}} according to calendar {{d4}}. be mi'a cu kai'u lo djedix1은 x2(숫자)일(day)이다, x3라는 기준에서 cu temcix1 is the time-duration/interval/period/[elapsed time] from time/event x2 to time/event x3. ce'u ce'u zo'u: la .tam. cu zmadux1이 x2를 능가한다, x3(능가하는 성질)를, x4(능가하는 양)만큼 mi lo ni klanix1 is a quantity quantified/measured/enumerated by x2 (quantifier) on scale x3 (si'o). ce'u tu'a lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의 kei li pa

Even though our birthdays are only one day apart, Tom is one year ahead of me in school.

출처: tatoeba

ro ve ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의 poi te ctufau{{f1}} is a lesson by {{c1}} for teaching audience {{c2}} ideas/methods/lore {{c3}} (du'u) about subject(s) {{c4}} by method {{c5}} (event). cu zvatix1이 x2(위치)에 있다

Every pupil in the class is present.

출처: tatoeba

lo mi ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의 cu midjux1 is in/at the middle/center/midpoint/[is a focus] of x2; (adjective:) x1 is central. lo tcadux1은 도시다, x2 광역권의

Our school is in the center of the town.

출처: sutysisku

le do brunax1 is brother of/fraternal to x2 by bond/tie/standard/parent(s) x3; [not necess. biological]. le ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의 na zvatix1이 x2(위치)에 있다

Your brother wasn't at school today.

출처: tatoeba

.i ti ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의 lo bu'u gugdex1은 국가이다, x2(사람들)가 사는, x3(영토)에서 lo ve mikcex1 doctors/treats/nurses/[cures]/is physician/midwife to x2 for ailment x3 by treatment/cure x4. lo citnox1은 젊다, x2의 기준에서 tadnix1(학생)이 x2(과목)를 공부하다

This is a medical school serving in this area teaching therapy methods to young students.

출처: sutysisku

.au mi co'u di'i tadnix1(학생)이 x2(과목)를 공부하다 bu'u lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

I want to leave school.

출처: sutysisku

ko na jai lercix1 (event) is late by standard x2. fai tu'a lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

Don't be late for school.

출처: tatoeba & sutysisku

ko'a pu na'o se sinmax1 esteems/respects/venerates/highly regards x2 [object of respect]. bu'u lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

He was made much of at school.

출처: tatoeba

lo nu ra klamax1이 x2를 향해 가다, x3에서 출발해서, x4의 경로를 통해서, x5를 타고 lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의 ca lo prulamdeix1은 x2의 이전날이다, x3라는 날짜시스템에서 cu lercix1 (event) is late by standard x2.

He was late for school yesterday.

출처: tatoeba & sutysisku

ta cadzux1이 x2를 향해서 걸어가다 klamax1이 x2를 향해 가다, x3에서 출발해서, x4의 경로를 통해서, x5를 타고 lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

He walks to school.

출처: tatoeba & sutysisku

lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의 vlilex1 is an event/state/act of violence. cu nadycai{{c1=n1}} is a big problem/crisis for {{n2}} in situation/task/inquiry {{n3}}.

School violence is a big problem.

출처: tatoeba & sutysisku

lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의 cu na jai zdilex1 (abstract) is amusing/entertaining to x2 in property/aspect x3; x3 is what amuses x2 about x1.

School's not fun.

출처: tatoeba & sutysisku

mi tadnix1(학생)이 x2(과목)를 공부하다 lo glibaux1은 영어이다, x2(언중)에 의해 사용되는, x3(전하고자 하는 바)를 전달하기 위해 bu'u lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

I study English at school.

출처: tatoeba & sutysisku

mi bilgax1은 반드시 x2를 해야한다, x3(약속)에 의해 lo nu klamax1이 x2를 향해 가다, x3에서 출발해서, x4의 경로를 통해서, x5를 타고 lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

I have to go to school.

출처: tatoeba & sutysisku

mi pu penmix1이 x3에서 x2를 만나다 la .maris. lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

I met Mary at the school.

출처: sutysisku

da ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의 vi lo mi zdanix1은 x2가 사는(live) 집이다

There is a school near my house.

출처: tatoeba & sutysisku

mi pu clivax1이 x2를 떠나다, x3(경로)를 통해서 lo ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의 xoi clirax1 (event) is early by standard x2.

I left school early.

출처: tatoeba & sutysisku

xu da poi ckusrox1 is a library of books x2. cu sranax1은 x2와 관련돼 있다 le do ckulex1은 x2(장소)에 있는 학교다, x3(과목)를 가르치는, x4(학생)에게, x5(학교운영주체)의

Does your school have a library?

출처: tatoeba